Условие:
1. Ознакомьтесь с содержанием отрывка из труда К.Д. Ушинского и вычлените проблемы, о которых говорит автор:
Наставническая и воспитательная деятельность, может быть, более, чем какаялибо другая, нуждается в постоянном одушевлении; а между тем она более, чем всякая другая деятельность, удалена от взоров общества, результаты ее выказываются не скоро и замечаются не многими, реже всего самим воспитателем; однообразие же ее способно усыпить ум и приучить его к бессознательности. Механический процесс преподавания или утомительное наблюдение за шаловливыми детьми, не давая пици уму, в то же самое время не дают ему и той свободы, которая совместна с деятельностью чисто физической, Рубя дрова или распиливая доски, человек может еще думать о чем-нибудь другом; но, толкуя в сотый раз давно выученную наизусть страницу, человек ни думает, ни не думает и предается невольно той дремоте рассудка, которая от привычки делается сладкой и заманчивой, как туречкий кейф. Это одуряющее влияние педагогических занятий легко замечается, и нередко встречаются люди, которые, не открыв в воспитании того интереса, который придается ему глубоким изучением, бросали педагогическое поприше, заметив на себе его усыпительное действие. И в самом деле, молодой человек, умственная деятельность которого сильно пробуюдена, не легко решится отдать свою жизнь таким занятиям, о которых, кажется, никто в обществе не думает, о которых не услышишь ни от кого ни одного слова, не прочтешь нигде ни одной строчки.
(К.Д. Ушинский. Моя система воспитания. О нравственности)
Решение:
Ниже приведён пошаговый анализ отрывка и выявление основных проблем, которые поднимает автор. 1. Первый шаг: Анализ содержания. Автор начинает с утверждения, что наставническая и воспитательная деятельность требует постоянного одушевления, то есть эмоциональной и интеллектуальной вовлечённости. В то же время эта деятельность остаётся в стороне от внимания общества, её результаты проявляются не сразу и зачастую незаметны даже для самого воспитателя. 2. Второй шаг: Выявление проблемы монотонности. Ушинский отмечает, что механический процесс преподавания – когда учитель многократно повторяет те...