Перечислите компоненты, входящие в методическую систему предмета «Окружающий мир» (1-4). Укажите, какие из этих пособий предназначены для учителя, какие для учащихся.

Раскройте тему: "Закономерности развития и особые образовательные потребности детей с нарушениями опорно-двигательной системы."

Классификации методов обучения: по источнику приобретения знаний, по характеру взаимосвязи деятельности учителя и учащихся и месту в учебном процессе, по дидактическим задачам, по этапам формирования умственных действий.

Знания дошкольников о труде взрослых должны оказать большое влияние на формирование у них правильного отношения к труду, однако они могут остаться формальными, если ознакомление с трудовой деятельностью не сочетается с трудом самих