Условие задачи
Учет педагогом дополнительного образования возрастных и индивидуальных особенностей обучающихся в области социально-педагогической деятельности
Цель: формирование умений осуществлять поиск, анализ и оценку возрастных и индивидуальных особенностей обучающихся для решения практических задач; формирование умения ставить цели по учету данных особенностей.
Проанализируйте ситуацию по данным ниже вопросам.
Характеристика конкретной ситуации
Формируется команда для участия в викторине. Однако ребята не хотят брать в команду их знакомого, мальчика Владимира, считая, что он подведет остальных. На общем собрании некоторые из ребят высказываются отрицательно, мотивируя тем, что Володя не всегда внимателен, не настроен на успех, не быстро решает текущие вопросы, требующие собранности, ответственности, медлителен.
Вопросы для анализа:
1. Определите, какие возрастные и индивидуально–психологические особенности необходимо учитывать?
2. Какие черты характера Володи необходимо учесть педагогу дополнительного образования?
3. Как следует поступить: взять для участия в викторине Володю или нет? Предложите различные варианты решения данной ситуации, спрогнозируйте результаты их принятия.
Ответ
1. Определите, какие возрастные и индивидуальнопсихологические особенности присущи подростковому возрасту?
Неуверенность в себе или, наоборот, самоуверенность. Подросток думает, что он все знает лучше других. Ощущение неуязвимости и вседозволенности. Стеснение, комплекс неп...
