Раскрыть тему: Понятия закономерностей и принципов обучения. Одной из своих функций дидактика как наука имеет познание процесса обучения.

Вы – педагог-психолог обычной общеобразовательной школы. Завуч школы обратился к вам с просьбой провести цикл семинаров для учителей старших классов, цель которых должна заключаться в том, чтобы помочь им определить причины

Чем отличается творческое рассказывание от других видов рассказывания? Докажите, что пересказ — это творческий процесс, а не механическое повторение прослушанного текста.

Классификации методов обучения: по источнику приобретения знаний, по характеру взаимосвязи деятельности учителя и учащихся и месту в учебном процессе, по дидактическим задачам, по этапам формирования умственных действий.