Раскрыть тему: Понятия закономерностей и принципов обучения. Одной из своих функций дидактика как наука имеет познание процесса обучения.

Одной из своих функций дидактика как наука имеет познание процесса обучения. Результатом этого познания является выявление закономерностей дидактического учебно-воспитательного процесса. Закономерности обучения это объективные, существенные, устойчивые связи между составными компонентами процесса обучения. Эти связи носят преимущественно вероятностно-статистический характер, они проявляются как тенденции, т. е. не в каждом отдельном случае, а во множестве случаев. Все закономерности обучения классифицируют на: внешние и внутренние, общие и частные (конкретные). Внешние закономерности процесса...