Распределите перечисленные методы обучения по группам: Анкетирование, наблюдение, педагогический эксперимент, тренировка, метод прямых ассоциаций, изучение литературных источников,

1. Распределите   перечисленные   методы   обучения по   группам:  

Анкетирование,  наблюдение,  педагогический  эксперимент,  тренировка, метод прямых ассоциаций, изучение литературных источников, показ, объяснение,  обобщение  опыта  работы,  преводно-грамматический,  натуральный,  сознательно-практический, хронометрирование.

2. Познакомьтесь с образцами формулировок цели и задач урока. Дополните список, предложите свои примеры.

Пример 1.

На уроке преподаватель планирует научить учащихся рассказывать о том, куда они поедут на рождественские каникулы.

Цель: развитие монологических умений.

 Задачи: 1) активизировать лексику по теме «Развлечения. Путешествия»;

2) активизировать грамматический материал (будущее время);

3) тренировать учащихся в чтении текста («Как я проведу Рождество…»);

4) научить учащихся монологическому высказыванию с опорой на текст.

Пример 2.

На уроке преподаватель планирует научить учащихся высказывать свое мнение о плюсах и минусах заграничных путешествий.

Цель: развитие монологических умений.

Задачи: 1) активизировать лексику по теме «Путешествия»;

2) активизировать речевые образцы по высказыванию собственного мнения;

3) тренировать учащихся в аудировании текста («За и против отдыха за границей»);

4) научить учащихся монологическому высказыванию типа рассуждение с опорой на аудиотекст.