Развитие у детей логических способов познания математических свойств и отношений (анализ, абстрагирование, отрицание, сравнение, обобщение и классификация).

Математические представления и умения являются своеобразным инструментарием (средствами и способами познания), необходимым для освоения мира и действования в нём (определить размер; сравнить, подобрать по размеру; осуществить покупку и т. п.).

Содержание логико-математических представлений и способов познания у детей дошкольного возраста:

1) Первым и важнейшим компонентом содержания математического развития дошкольников я/ся свойства и отношения. В процессе разнообразных действий с предметами дети осваивают такие свойства, как форма, размер, количество, пространственное расположение. Формируется...