Проанализируйте ситуацию и определите, каким приемом педагогического общения с детьми следует воспользоваться учителю в данной ситуации: ученики 3 класса вместе со своей учительницей пошли на экскурсию в музей. Ребятам было очень интересно, и они внимательно слушали экскурсовода и смотрели экспонаты. Но пара мальчишек из их класса не стали слушать экскурсовода и бегали от одного экспоната к другому громко их обсуждая и смеясь.
1. Сначала анализируем ситуацию: во время экскурсии большинство учеников внимательно слушали экскурсовода, а два мальчика отвлекались, бегали и шумели. Это нарушение порядка влияет как на атмосферу группы, так и на качество экскурсии.
Цель учителя – не только сохранить дисциплину, но и помочь детям понять, почему такое поведение недопустимо в данном контексте и как оно влияет на всех участников экскурсии.
В подобных ситуациях эффективным оказывается прием педагогическ...