Укажите теоретическую основу следующих вычислительных приёмов. Найдите несколько способов разбиения на классы. Проверьте правильность выполнения классификаций. Определите цель, возможные трудности у учащихся при выполнении задания.

Дайте характеристику основным объектам педагогического проектирования (концепции содержания образования, образовательные программы, учебные планы, педагогические технологии и т.д.).

Практический опыт показывает, что лишь единичные примеры из числа педагогов, применяющих здоровьесберегающие методики, свидетельствуют о наличии потенциального интереса к данному подходу. Возможные причины этого явления могут быть многообразны. В

Расскажите про порядок разработки перспективного календарного, тематического, поурочного планирования, написание конспектов уроков. Подготовка педагога к уроку включает в себя планирование перспективное (тематическое) и текущее (поурочное).