Условие:
В групповой комнате детского сада стоял аквариум. В нем плавали рыбки. Дети (3г. 5 мес.) вместе с воспитателем ухаживали за ними: кормили, чистили аквариум и т.д. Дети могли хорошо видеть рыбки.
Однако на специальном занятии, посвященном рассматриванию рыбок, дети не могли ответить на самые простые вопросы о них.
Чем объяснить неумение детей рассказывать о рыбках?
Можно ли утверждать, что дети младшего дошкольного возраста не наблюдательны?
Как следует организовать наблюдение детей?
Решение:
Рассуждаем поэтапно. 1. Детский возраст (3 года 5 месяцев) характеризуется особенностями мышления и внимания. В этом возрасте дети ещё не сформировали аналитическое восприятие окружающего мира, они воспринимают его целостно, эмоционально, через игру. Возможно, они и наблюдали рыбок, но не фиксировали их детали, не обобщали и не сравнивали их особенности, как это делает взрослый человек. 2. На занятии по рассматриванию рыбок вопросы, вероятно, требовали от детей воспроизведения конкретных деталей, выявления особенностей внешнего вида рыбок, их поведения и других качеств. Но для детей дошкольн...