В курсе «Окружающий мир» формируется понятие «погода». 1. Какие существенные признаки характерны для этого понятия? 2. Определите, какие методы и приемы целесообразно использовать на уроке для их формирования. Результаты размышлений запишите в
- Педагогика
Условие:
В курсе «Окружающий мир» формируется понятие «погода». Какие существенные признаки характерны для этого понятия? Определите, какие методы и приемы целесообразно использовать на уроке для их формирования? Результаты размышлений запишите в таблицу. Существенные признаки понятия Методы и приемы формирования понятий
Решение:
Чтобы определить существенные признаки понятия «погода» и методы формирования этих понятий на уроке, я проведу анализ и запишу результаты в таблицу. ### Шаг 1: Определение существенных признаков понятия «погода» 1. **Температура воздуха** - важный фактор, который влияет на состояние погоды. 2. **Влажность** - количество водяного пара в воздухе. 3. **Атмосферное давление** - сила, с которой воздух давит на поверхность Земли. 4. **Осадки** - дождь, снег, град и другие формы, которые могут выпадать из облаков. 5. **Ветер** - движение воздуха, которое может быть различной силы и направления. 6. ...
Похожие задачи
Не нашел нужную задачу?
Воспользуйся поиском
AI помощники
Выбери предмет
- Правоохранительные органы
- Пожарная безопасность
- Парикмахерское искусство
- Природообустройство и водопользование
- Почвоведение
- Приборостроение и оптотехника
- Промышленный маркетинг и менеджмент
- Производственный маркетинг и менеджмент
- Процессы и аппараты
- Программирование
- Право и юриспруденция
- Психология
- Политология
- Педагогика
- Трудовое право
- Теория государства и права (ТГП)
- Таможенное право
- Теория игр
- Текстильная промышленность
- Теория вероятностей
- Теоретическая механика
- Теория управления
- Технология продовольственных продуктов и товаров
- Технологические машины и оборудование
- Теплоэнергетика и теплотехника
- Туризм
- Товароведение
- Таможенное дело
- Торговое дело
- Теория машин и механизмов
- Транспортные средства