Главная
Библиотека
Педагогика
В разработке новой системы обучения Л. В. Занков исходил из положения Л. С. Выготского, что обучение должно вести за собой...

В разработке новой системы обучения Л. В. Занков исходил из положения Л. С. Выготского, что обучение должно вести за собой развитие. Он показал, каким должно быть обучение, чтобы оно могло вести за собой развитие. Общее развитие детей в рамках

«В разработке новой системы обучения Л. В. Занков исходил из положения Л. С. Выготского, что обучение должно вести за собой развитие. Он показал, каким должно быть обучение, чтобы оно могло вести за собой развитие. Общее развитие детей в рамках»

8 октября 2025
Педагогика

Условие:

Chrome
Файл
Правка
Вид
История
Закладки
Профили
Вкладка
Окно
Справка
Ср, 9 апр. 23:30
ИНТЕРНЫ: 4 сезон | ВСЕ
Synergy Learning System
Synergy Learning System
Kampus
Ims.synergy.ru/assessments/training/6/2/38394095/109216631

Bonpoc:
В разработке новой системы обучения Л. В. Занков исходил из положения Л. С. Выготского, что обучение должно вести за собой развитие. Он показал, каким должно быть обучение, чтобы оно могло вести за собой развитие. Общее развитие детей в рамках экспериментальных работ Л. В. Занкова рассматривалось как развитие способностей, а именно: наблюдательности, умения воспринимать явления, факты, естественные, речевые, математические, эстетические и др.; отвлеченного мышления, способности к анализу, синтезу, сравнению, обобщению и т.п.; практических действий, умения создать некоторый материальный объект, произвести ручные операции, развивая одновременно восприятие и мышление. Что было разработано в лаборатории Л. В. Занкова в 1960-е гг.?

Tun ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов
система по дошкольному и начальному образованию
программы и методика начального обучения
программа начального обучения
методика начального обучения
< Предыдущий
Пропустить >
Ответить
Сдать тест

Решение:

Мы разберём задачу по шагам. 1. Исходные данные. В условии говорится, что Л. В. Занков, опираясь на взгляды Л. С. Выготского, разработал новую систему обучения, в рамках которой учебный процесс предполагал развитие внутренних способностей ребёнка (наблюдательность, умение воспринимать явления, развитие отвлечённого мышления, анализа, синтеза, а также практических навыков). 2. Суть эксперимента. Экспериментальные работы, проведённые в 1960‑х годах в лаборатории Л. В. Занкова, включали формирование системы обучения, направленной не только на передачу знаний, но и на развитие об...