Условие:
Решите педагогическую задачу
Зная застенчивость Наташи, учительница предупреждает:
- Скоро спрошу. Приготовься. Вот текст, с которым ты справишься самостоятельно.
Она дает девочке карточку с текстом, который та должна прочитать. У Наташи есть время побороть смущение, собраться с мыслями. Многим учительница уже выставила поощрительные оценки по данной теме, а у Наташи отметки пока нет. Девочка очень возбудимая, учеба дается ей нелегко.
Вопросы и задания:
1. В чем педагогическая ценность такой организации проверки знаний?
2. Какой подход к организации образования реализован в данной ситуации?
Решение:
Шаг 1. Анализ ситуации. Учительница знает, что Наташа застенчивая и испытывает смущение при общении. Чтобы не поставить её в стрессовую ситуацию, она предупреждает заранее, что скоро задаст вопрос, и даёт ей карточку с текстом. Таким образом, Наташа получает время собраться с мыслями и подготовиться, что помогает ей справиться с волнением. При этом многие одноклассники уже получили высокие оценки, а Наташа ещё не имеет отметки, поэтому она может чувствовать дополнительное давление. Информация также упоминает, что Наташа – возбудимая, и учёба для неё даётся нелегко. Шаг 2. Ответ на первый вопр...