1. Главная
  2. Библиотека
  3. Право и юриспруденция
  4. Некий студент предложил старьевщику хламиду для продажи...
Разбор задачи

Некий студент предложил старьевщику хламиду для продажи, вложив в карман золотой солид. Покупатель, нащупав деньги, тотчас заплатил затребованную студентом сумму, явно превысившую нормальную цену. Получив деньги, студент, не выпуская из рук хламиды,

  • Предмет: Право и юриспруденция
  • Автор: Кэмп
  • #Гражданский процесс
  • #Римское право
Некий студент предложил старьевщику хламиду для продажи, вложив в карман золотой солид. Покупатель, нащупав деньги, тотчас заплатил затребованную студентом сумму, явно превысившую нормальную цену. Получив деньги, студент, не выпуская из рук хламиды,

Условие:

Некий студент предложил старьевщику хламиду для продажи, вложив в карман золотой солид. Покупатель, нащупав деньги, тотчас заплатил затребованную студентом сумму, явно превысившую нормальную цену.
Получив деньги, студент, не выпуская из рук хламиды, вытряхнул солид, после чего отдал ее старьевщику. Тот возопил и потащил студента к претору, обвиняя его в обмане. Стоя перед претором, студент выдвинул следующую эксцепцию: а) солид, как и всякая монета, не продается; б) деньги по своей природе не могут служить принадлежностью одежды и потому не могут быть предметом ни иска об ущербе (применительно к данному случаю), ни тем более иска об обмане.
1) согласны ли вы с аргументацией ответчика?
2) может ли истец настаивать на возмещении убытка, возникшего из-за разницы между действительной стоимостью вещи и уплаченной за нее ценой? Или о выплате ему разницы между действительной стоимостью имущества, ставшего предметом купли-продажи, и тем, что он за него заплатил?
3) может ли идти речь об обмане (dolus), т. е. хитрости, имевшей целью обойти, уловить, обмануть другого, как это формулирует юрист Лабеон? А значит, о «пороке соглашения»?
4) если вы согласны дать старьевщику иск, сделайте попытку составить его формулу с тем, чтобы она заключала в себе интенцию, эксцепцию и кондемнацию.
5) какую из эксцепций вы изберете?

Решение:

  1. Аргументация студента состоит из двух положений. Первое – утверждение, что солид, как и любая монета, по своей природе не продается, и второе – что деньги не могут служить «принадлежностью одежды», то есть объектом иска о ущербе или обмане. При этом студент, по сути, пытается избежать ответственности за заключённую сделку, в ходе которой он, удерживая хламиду, получил от старьевщика сумму, заведомо превышающую нормальную стоимость. Однако и то, что монета носит статус средства обращения, и то, что она может быть предметом купли-продажи при определённых условиях в римском праве, не позвол...

Внутри — полный разбор, аргументация, алгоритм решения, частые ошибки и как отвечать на каверзные вопросы препода, если спросит

Попробуй решить по шагам

Попробуй один шаг и продолжи в режиме обучения или посмотри готовое решение

Какое из следующих утверждений наиболее точно описывает понятие 'dolus' в контексте римского права, применительно к ситуации, когда одна сторона намеренно вводит другую в заблуждение при заключении сделки?

Что нужно знать по теме:

Что нужно знать по теме

Алгоритм решения

Топ 3 ошибок

Что спросит препод

Выбери предмет