Условие:
1) Изучить теоретические основы формирования гендерных представлений у детей старшего дошкольного возраста:
1.1. Процесс формирования гендерных представлений у детей старшего дошкольного возраста
1.2. Сюжетно-ролевую игру как средство формирования гендерных представлений у детей старшего дошкольного возраста
2) Выявить у детей старшего дошкольного возраста исходный уровень гендерных представлений, по методики «Беседа с ребенком» (А.М. Щетинина, О.И. Иванова).
3) Разработать комплекс сюжетно-ролевых игр для формирование гендерных представлений у детей старшего дошкольного возраста.
4) определить оценку эффективности организации сюжетно-ролевой игры как средство формирования гендерных представлений.
Решение:
В заключение, проведенное исследование подтвердило важность формирования гендерных представлений у детей старшего дошкольного возраста. Анализ теоретических основ показал, что процесс формирования этих представлений является многогранным и требует комплексного подхода. Сюжетно-ролевые игры были выделены как эффективное средство для развития гендерных ролей, позволяющее детям экспериментирова...