Условие:
1)О ценности саморазвития нельзя говорить в том случае, если: оно осуществляется свободно
оно имеет просоциальную направленность
инициатива в постановке целей саморазвития исходит от общества
инициатива в постановке целей саморазвития исходит от самой личности
2)В философии идея саморазвития впервые стала рассматриваться:
в период постмодерна
в учениях Античности
в эпоху Возрождения
в эпоху Просвещения
3)Саморазвитие представляет особый тип развития, который характеризуется:
неприспособленностью личности к социализирующим воздействиям
податливостью личности социализирующим воздействиям
спонтанностью личностных изменений
управляемостью собственными преобразованиями со стороны личности
4) Предметом психологии саморазвития являются:
закономерности прогнозирования спонтанного развития человека
способы совершенствования человека в профессии
процессы становления биосоциальной иерархической структуры личности в онтогенезе
закономерности становления и функционирования человека как субъекта собственного развития
5) В когнитивно-поведенческом подходе к изучению саморазвития установлено, что:
саморазвитие всегда связано с достижением позитивного «Я»
выбор недостижимых ориентиров саморазвития приводит к снижению самооценки и самоуважения
для осуществления саморазвития необходима благоприятная история развития в раннем детском периоде
необходимым средством саморазвития является грамотная речь
6) Ценность саморазвития заключается в том, что саморазвитие:
способствует поддержанию высокого уровня жизни конкретных людей и социума, переводит ее на качественно более высокий уровень
позволяет развить в себе определенные качества независимо от социальных ожиданий
способствует достижению любой из поставленных целей
позволяет достичь доминирующего положения в группе индивидов, не занимающихся саморазвитием