Условие:
1. Используя таблицу и литературу, обобщите знания по основным линиям развития.
| μltirow{2{*}{Линии развития}} | Возрастные этапы | ||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Младен ческий возраст | Ранн ий возра ст | Дошко льный возрас T | Младши й школьн ый возраст | Подрос тковый возрас T | Ранний юношес кий возраст | ||
| Характери стика ведущего вида деятельнос ти | Специфика | ||||||
| Продуктивная деятельность (изобразительная, конструктивная, музыкальная) | |||||||
| Игра | |||||||
| Учение | |||||||
| Особеннос ти развития познавател ьных функций | Особенности восприятия | ||||||
| Особенности памяти | |||||||
| Особенности внимания | |||||||
| Особенности мышления | |||||||
| Особенности воображения | |||||||
| Развитие личности | Развитие эмоциональной сферы | ||||||
| Развитие мотивационной и волевой сферы | |||||||
| Становление нравственной регуляции | |||||||
| Особенности развития самомознания |