Условие:
Задание: изучите психолого-педагогическую ситуацию и ответьте на следующие вопросы:
- В чем могут быть причины такого поведения девочки?
- Какую еще работу можно провести учительнице для решения данной ситуации?
Ситуация: Маша-ученица 1го класса. Маша – рослая девочка, довольно плотного телосложения, старше всех по возрасту (ей почти 8 лет, тогда как некоторым детям в классе нет еще и 7 лет). Через неделю после начала учебы девочка начала себя проявлять не с лучшей стороны – бьет девочек и мальчиков, делает это зачастую в живот или по голове. Остальные ребята жалуются на Машу. После бесед с учительницей девочка обещает так больше не делать, но обещания не сдерживает и через 2-3 дня все повторяется снова. Беседы учительницы с родителями также не привели к результатам. Родителей девочка не слушается. Учительница обратилась за помощью к школьному психологу, та обещала начать работу с девочкой в ближайшее время.
Решение:
Ниже представлен подробный анализ с пошаговым обоснованием и выводами по заданной ситуации. Шаг 1. Анализ ситуации Мы имеем девочку Машу, ученицу 1‑го класса, которая отличается от сверстников по возрасту и физическим данным (почти 8 лет против детей младше 7, более ростовая и плотного телосложения). Это может приводить к тому, что она оказывается сильнее и воспринимается как более взрослый человек в глазах окружающих, что, в свою очередь, влияет на ее поведение в классе. Также стоит отметить, что попытки учительницы и родителей справиться с её агрессией путем бесед не дают устойчивого эффе...
