Условие:
Л.С.Выготский «Исторический смысл психологического кризиса» (1927 г.) 1. Каковы общие характеристики методологического кризиса науки? 2. Какими могут быть варианты соотношения нормальности и патологичности? 3. Какие три феномена претендовали на роль объекта психологии в начале XX века? 4. Что такое «научное познание»? 5. Как соотносятся факт, теория, слово, мышление, научное понятие? 6. Объясните слова Л. С. Выготского: «всякое открытие в науке, всякий шаг вперед в эмпирической науке всегда вместе с тем и акт критики понятия». 7. Как соотносятся общая и частная психология? В чем их смысл? 8. В чем заключается «общий принцип общей психологии»? 9. Чем отличается критика и исследование? 10. Как можно объяснить понятия: методологическая незаконность, методологическая беспринципность, методологическая беззаботность? 11. Что такое объективная и субъективная психология? 12. Что такое психика? Какова ее роль? 13. Что такое косвенный метод познания? Какова его роль в психологии? 14. Каково значение толкования / истолкования в психологии? 15. Какова роль терминологии и слова в преодолении кризиса психологии? 16. Каковы проявления кризиса в психологии? 17. Какова причина (движущая сила) кризиса? В чем заключается выход из психологического кризиса? 18. Какова роль прикладной психологии? 19. В чем заключаются отличия аналитического и феноменологического методов познания? 20. Что представляет из себя психология (по п. 16)? 21. Что Л. С. Выготский писал о предмете психологии?