Мама подростка 14-ти лет обратилась с запросом: «Ребенок долго собирается, много отвлекается и быстро устает, постоянно хочет спать, очень много времени проводит за компьютером, учеба ему не дается, а скоро государственная итоговая аттестация в школе, что

24 октября 2025
Психология

Условие:

Кейс-задача по психодиагностике
Алгоритм решения психодиагностического кейса:
1. Определить проблему;
2. Сформулировать гипотезы о возможных причинах явления. Определить сферы, необходимые для диагностического обследования;
3. Подобрать соответствующие этим сферам и возрасту ребенка 3–5 методик (название и автор теста, суть процедуры) результаты которых позволят проверить, предложенную гипотезу. Обосновать цель каждой методики;
4. Охарактеризовать процедуру психодиагностической деятельности.
5. Разработать рекомендации

Задача№ 3. Заказчик – мама подростка 14-ти лет. Запрос: «Ребенок долго собирается, много отвлекается и быстро устает, постоянно хочет спать, очень много времени проводит за компьютером, учеба ему не дается, а скоро государственная иготовая аттестация в школе, что нам делать?».

Решение:

Ниже представлен пошаговый алгоритм решения кейс-задачи с пояснениями этапов диагностической работы и разработкой рекомендаций. ───────────────────────────── 1. Определение проблемы В данном случае мама подростка 14 лет сообщает, что: • Ребёнок долго собирается, много отвлекается и быстро устает; • Часто засыпает, проводит много времени за компьютером; • Учёба идёт с трудом, а государственная итоговая аттестация уже не за горами. Таким образом, проблема носит комплексный характер и может включать: – Нарушения саморегуляции (трудности в планировании и организации действий); – Нар...