Практическое задание • Необходимо составить программу изучения (диагностики и наблюдения) личностных особенностей и системы отношений конкретного «трудного» подростка на учебный год помесячно с учетом его индивидуальной образовательной траектории (указать

Для составления программы изучения личностных особенностей и системы отношений «трудного» подростка, необходимо учитывать его индивидуальные характеристики и проблемы. Давайте рассмотрим пример такого подростка и создадим программу на учебный год.

Шаг 1: Определе...

Алексей Мужской 15 лет Низкая самооценка, трудности в общении с ровесниками Невыполнение домашних заданий, низкие оценки по предметам Агрессивные реакции на критику, избегание общения с учителями и сверстниками

1. Повышение самооценки Алексея.
2. Улучшение навыков общения и взаимодействия с окружающими.
3. Снижение уровня агрессии и развитие навыков саморегуляции.
4. Повышение мотивации к учебе и улучшение успеваемости.

• Проведение тестирования на определение уровня самооценки и социальных навыков.

• Введение дневника наблюдений, где фиксируются реакции Алексея на различные ситуации.

• Индивидуальные занятия по повышению самооценки.

• Участие в тренингах по коммуникации.

• Анализ изменений в поведении и самооценке.

• Введение системы «позитивного подкрепления» за достижения в учебе и общении.

• Оценка успеваемости по предметам, выявление трудных для Алексея предметов.

• Внесение изменений в программу в зависимости от результатов.

• Проведение встречи с родителями для обсуждения изменений и вовлечения их в процесс.

• Участие в играх, направленных на развитие эмпатии и понимания.

• Занятия по саморегуляции и контролю агрессии.

• Оценка прогресса в общении и учебе.

• Продолжение работы с психологом, акцент на трудные ситуации.

• Участие в групповых проектах для улучшения взаимодействия с ровесниками.

• Подведение итогов по успеваемости и личностным изменениям.

• Составление плана на следующий учебный год с учетом достигнутых результатов.

• Проведение итоговой встречи с Алексеем, родителями и учителями для обсуждения изменений.

• Организация мероприятия для подведения итогов и мотивации на будущее.

В течение всего учебного года необходимо регулярно оценивать прогресс Алексея, вносить изменения в программу в зависимости от его потребностей и достигнутых результатов. Важно поддерживать связь с учителями и родителями для создания единой системы поддержки.

Составленная программа направлена на комплексное изучение и поддержку Алексея, что позволит ему развиваться как в учебе, так и в личностном плане.