Условие:
Юра пытается починить тележку. Он сначала просто прикладывает колесо к краю тележки рядом с концом оси. После многих проб колесо случайно надевается на торчащий конец оси. Тележка может ехать. Юра очень доволен.
Воспитатель говорит: «Молодец, Юра, сам починил тележку. Как это ты сделал?» Юра отвечает: «Починил, вот видите» (Показывает как вертится колесо). Воспитатель незаметным движением сбрасывает колесо со спицы и вновь обращается к мальчику: «Как ты это сделал, покажи?»
Юра снова прикладывает его к тележке, но уже быстрее надевает колесо на ось. «Вот и починил» – радостно заявляет мальчик, но опять не может сказать, как он это сделал.
Определите примерный возраст ребенка.
Какие особенности мыслительной деятельности ребенка проявились в данном эпизоде?
Охарактеризуйте особенности формирования мышления детей этого возраста.
Решение:
1. Из описания видно, что Юра выполняет практическое действие, используя предметы (колесо, ось, тележку), и демонстрирует умение воспроизводить механическую операцию через действия, а не через вербальное осмысление. Это характерно для дошкольного возраста. 2. По опыту исследований развития мышления можно предположить, что Юре примерно 4 года. В этом возрасте дети уже уверенно действуют в конкретных, практических ситуациях, но ещё не способны полноценно объяснить логику своих действий словами. 3. Особенности мыслительной деятельности, проявившиеся у Юры: - Доминирование конкретного, образн...