Организуя мероприятие для 3-го класса, педагог учёл следующие возрастные психологические особенности: 1. Способность к конкретному и наглядному мышлению, что потребовало использования визуальных материалов и примеров. 2. Высокую эмоциональную

6 ноября 2025
Психология

Условие:

выделите из полученных данных дефицит который может возникнуть и как его преодолеть:
Педагог, организуя мероприятие для 3-го класса учёл следующие возраст-ные психологические особенности:

1. Способность к конкретному и наглядному мышлению, что потребовало использования визуальных материалов и примеров.
2. Высокую эмоциональную воз-будимость и потребность в ак-тивном участии через игровые формы обучения.
3. Желание детей к общению и коллективной работе, что сти-мулирует использование групповых заданий.
4. Потребность в ясной структу-ре и безопасности, предостав-ляемой четкими инструкция-ми.

А также учёл потребности воспитан-ников:

1. Познавательную – желание узнавать новое и интересное, что особенно актуально в теме космонавтики.
2. Эмоциональную – потреб-ность в поддержке, одобрении и положительной обратной связи.
3. Творческую – возможность для самовыражения через участие в творческих задани-ях.
4. Социальную – потребность в общении и совместной дея-тельности, что поддерживает командный дух и развивает навыки сотрудничества.

Решение:

Ниже приведён пошаговый анализ исходных данных и обоснование выявленного дефицита вместе с рекомендациями по его преодолению. Шаг 1. Анализ возрастных особенностей учащихся • Дети 3-го класса характеризуются конкретным и наглядным мышлением, что требует использования визуальных материалов. • Они обладают высокой эмоциональной возбудимостью, что подразумевает активное участие через игровые формы обучения. • Дети стремятся к общению и коллективной работе, им важна ясная структура и безопасность, обеспечиваемые четкими инструкциями. Шаг 2. Анализ потребностей воспитанников • Познаватель...