По данным нейропсихологического обследования у пациента отмечаются следующие нарушения: трудности ориентировки в картах, схемах, часах, ошибки в самостоятельном рисунке и при копировании изображения, нарушена также конструктивная деятельность, существенно нарушен счет (распад понятия о разрядности числа, затруднения в осуществлении арифметических действий, сравнении чисел, решении задач). Как можно квалифицировать данный дефект? Какова предположительная топика поражения?
На основании описанных нарушений можно сделать вывод о наличии у пациента конструктивной агнозии и дислексии, а также нарушений арифметических способностей. Эти симптомы могут указывать на более широкие когнитивные нарушения, связанные с визуально-пространственной функцией и математическими навыками.
Внутри — полный разбор, аргументация, алгоритм решения, частые ошибки и как отвечать на каверзные вопросы препода, если спросит
Попробуй решить по шагам
Попробуй один шаг и продолжи в режиме обучения или посмотри готовое решение
Не нашел нужную задачу?