Показатели интеллектуальных тестов имеют отрицательную корреляцию с такой личностной чертой, как тревожность. Лонгитюдные исследования также подтвердили, что существует обратная зависимость между изменениями в уровне тревожности и изменениями в выполнении

Chrome Файл
Правка
Вид
История
Закладки
Профили
Вкладка
Окно
Справка
Вс, 6 апр. 01:07
ветер крепчает
LM5 Synergy Learning
LM5 Итоговый тест
Lill 5 Synergy Learning
Kampus
Закладки
Ims.synergy.ru/assessments/training/6/7/38394088/108802593

Bonpoc:
Показатели интеллектуальных тестов имеют отрицательную корреляцию с такой личностной чертой, как тревожность. Лонгитюдные исследования также подтвердили, что существует обратная зависимость между изменениями в уровне тревожности и изменениями в выполнении тестов достижений и тестов интеллекта. Как это не покажется странным, но данные ничего не говорят о направлении причинных связей. Как точнее объяснить направление причинных связей? Какие типы людей будут чаще демонстрировать эту связь?

Tun ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов
Обратная зависимость между тревожностью и показателями интеллектуальных тестов обусловлена, вероятно, слабой академической подготовкой человека. Человек тревожится из-за того, что не уверен в своих интеллектуальных способностях, а сама ситуация тестирования усиливает эти страхи. Наиболее подвержены тестовой тревожности холерики из-за своей неуравновешенности и вспыльчивости при возникновении непрогнозируемых ситуаций.
Обратная зависимость между показателями интеллектуальных тестов и тревожностью связана с особенностями психики сангвиника. Поскольку умственная и физическая работа сангвиника быстро утомляют, то, даже будучи по жизни оптимистом, он не может оставаться равнодушным при неудаче, особенно, если это связано с показателями по тестам интеллекта.
Данная обратная зависимость может быть связана с тестовой тревожностью, которую наблюдают исследователи в диагностических условиях. Например, тревожность возникает из-за страха перед тестированием или же тревожность как личностная черта не дает возможность проявить способности к измеряемому свойству. Именно поэтому хронически высокий уровень тревожности пагубно сказывается на школьном обучении и интеллектуальном развитии человека. Наиболее чувствительны к ситуации тестирования обычно бывают меланхолики, поскольку любая ситуация неопределенности будет вызывать у них страх и напряжение.