Предложите возможные направления и методы работы в описанном случае: За консультацией обратилась супружеская пара на грани развода, браку 15 лет. Совместный бизнес, чувства угасают, нарастают взаимные претензии, двое детей младшего школьного возраста.

Дайте объяснение понятию «ориентировочная реакция». Опишите механизм ее возникновения и угашения. Перечислите факторы, провоцирующие ориентировочную реакцию.

Проанализируйте ситуацию и определите причину поведения ученика: Ребенку 6 лет, он постоянно грызет одежду – ворот рубахи, рукавицы, воротник куртки. На все просьбы не делать этого он отвечает «хорошо» и через минуту все повторяется.

В чем выразилась непроизвольная реакция обыскиваемого? Какие приемы вызывают непроизвольные реакции у обыскиваемого? Сформулируйте правило наблюдения за обыскиваемым. Чем отличаются волевые действия от непроизвольных реакций.