Проанализируйте ситуацию и определите, в чем различие в общении со своими детьми разных матерей: учитель слышит, как две мамы, общаясь со своими детьми, по-разному оценивают их возможности. Одна говорит: «Ты умеешь делать то, что я не умею! Ты говоришь правильно, молодец!» А другая: «Ты маленький еще, слушай, что взрослые говорят! Да что ты понимаешь, вот научится, тогда поймешь!».
Анализ ситуации показывает, что различие в общении с детьми, в случае описанных двух матерей, заключается прежде всего в подходе к оценке и поддержке развития личности ребенка.
Шаг 1. Определение подхода первой матери.
Первая мама использует позитивное подкрепление. Она отмечает уникальные способности ребенка («Ты умеешь делать то, что я не умею!») и его успехи («Ты говоришь правильно, молодец!»). Такой подход направлен на развитие уверенности в собственных силах, уважение к своим достижениям и признание индивидуальност...