Условие:
Прочитайте внимательно проблемную ситуацию, применив теоретические знания относительно подходов и методов к проведению психолого-педагогической первичной диагностики учащихся группы социального риска составьте план диагностических и педагогических мероприятий в контексте комплексного суждения о личности данного учащегося для ответа на следующие вопросы:
1) Интеллектуальный статус ученика, его способность обучаться по программе массовой общеобразовательной школы;
2) Причины детских конфликтов, агрессивного поведения в школе;
3) Особенности детско-родительских отношений в семье и возможные проблемы семейного уклада и воспитания ребенка;
4) Рекомендации педагогам и родителям ребенка с целью оптимизации его поведения и школьной учебной мотивации.
Ситуация:
ученик 5-го класса С., отличается неусидчивостью и импульсивностью поведения в учебное время, на уроках часто нарушает дисциплину, встает со своего места, может выкрикивать, конфликтует со сверстниками, часто прогуливает школу без уважительной причины. Главные учебные трудности состоят в сложностях с изучение предметов, требующих абстрактно-логического мышления и словесно-логической памяти. Семья, в которой воспитывается С. не уделяет достаточного внимания ребенку, родители редко посещают школу и не поддерживают систематический контакт с учителем. С. характеризуется агрессивностью, неуживчивостью в детском коллективе. Уверен, что окружающие недоброжелательно к нему относятся, характеризуется слабой учебной мотивацией, утверждает, что в школе ему не интересно, поэтому часто прогуливает уроки, убегает во двор и любит играть со сверстниками во дворе в спортивные игры, или занимается самостоятельно на тренажерной площадке во дворе. Проявляет интерес к урокам по физической культуре, если ребенка похвалить и попросить помочь, всегда помогает учителям, любит футбол, уроки систематически не выполняет, домой может приходить очень поздно, не поясняя причины своих опозданий и школьных прогулов. Родители не контролируют ребенка, считают, что «в жизни сам всему научится когда будет надо…». Был замечен в мелком воровстве в ближайшем магазине….
