Условие:
Проведена диагностика уровня школьной тревожности (методика Филлипса) в третьих-шестых классах. Использовались следующие субшкалы:
С5 – страх ситуации проверки знаний
С6 – страх не соответствовать ожиданиям окружающих
С7 – низкая физиологическая сопротивляемость стрессу
С8 – проблемы и страхи в отношениях с учителями
Существует ли корреляционная связь между какими-либо показателями тревожности.
№ С5 С6 С7 С8
1 7 4 5 5
2 6 5 6 4
3 3 8 6 5
4 3 6 3 5
5 5 9 4 6
6 3 8 7 4
7 5 7 4 4
8 5 6 4 5
9 6 7 5 4
10 4 5 6 7
11 5 7 4 3
12 3 6 7 5
13 5 8 5 6
14 3 6 5 4
15 6 7 6 4
16 7 5 4 6
17 5 9 3 7
18 6 5 6 3
19 5 7 4 5
20 6 8 4 6
