Условие:
Разным возрастам свойственна разная степень сформированности волевой регуляции и волевых качеств. Определите, что из приведенного списка свойственно детям младшего школьного возраста, подросткам и юношам:
— дифференциация мотивов волевой регуляции;
— смелость;
— организованность;
— гибкость волевой регуляции;
— исполнительность;
— целенаправленность;
— использование физических действий в волевой регуляции (зажмуривание глаз, сжимание кулаков, напряжение мышц и т. д.);
— настойчивость;
— введение ограничений в распорядок собственной жизни;
— включение в волевую регуляцию познавательных мотивов;
— самоконтроль;
— включение в волевую регуляцию мотивов самоизменения;
— использование психических действий в волевой регуляции (выдержка, упорство, самовнушение, самоприказ и т. д.);
— самостоятельность в постановке целей волевой регуляции;
— умение ставить отдаленные цели;
— центрация на оценке результатов деятельности;
— увеличение осознанности в постановке целей волевой регуляции;
— умение рассчитывать только на себя;
— волевое усилие в интеллектуальной деятельности;
— стремление к воспитанию у себя определенных качеств;
— выдержка;
— решительность;
— инициативность.
