Условие:
Ребенок с ОВЗ имеет нарушения опорно-двигательного аппарата и серьезные нарушения речи. Из-за этого он избегает общения с окружающими, так как не может свободно разговаривать с ними. Родители обратились за помощью к педагогу-психологу образовательного учреждения. Рассказали, что ребенок мало времени проводит на улице, во внеурочное время не выходит из квартиры, практически всё время сидит за компьютером. Родители очень сильно переживают по этому поводу. Каким образом педагог-психолог может подключиться к решению данной проблемы?

