С помощью какого метода психофизиологии можно создать нейро-компьютерные интерфейсы, позволяющие управлять внешним устройством при помощи мысли?

Проблема постановки дифференциального психологического диагноза. Диагноз психологический –установление индивидуально-психологических характеристик и особенностей ребенка.

ФИО ученика Возраст Класс УМК Успеваемость Реализованные и нереализованные возможности обучения ребенка Причины соответствий или несоответствий возможностей обучения Самооценка учеником своих достижений, своих возможностей, своих упущений по отношению к

Почему уровень оптимизма в ситуациях успеха обратно коррелирует с возрастом (чем больше возраст, тем меньше уровень оптимизма в ситуациях успеха) и почему это работает только при сравнении групп родителей и дедушек/бабушек, но не с детьми?