Условие:
Ситуация: Мальчик, 14 лет. На консультацию к психологу его привела мама с жалобами на постоянные конфликты дома и в школе, «взрывчатость», подозрительность. На замечания учителя вступил в резкий спор, был груб. В беседе с психологом мрачен, говорит, что все к нему «придираются», что он «всех ненавидит». При обследовании выявляется, что в состоянии раздражения он может «сорваться» на близких (накричать, хлопнуть дверью). В то же время, может подолгу «застревать» на переживании обиды. Физическое развитие соответствует возрасту.
Вопросы:
Какой тип акцентуации характера (по К. Леонгарду), описанный в тексте, наиболее вероятен у мальчик? Приведите 3 характеристики из текста, подтверждающие вашу гипотезу.
К какому виду аффективных реакций (по А.Е. Личко) можно отнести его грубость в ответ на замечание учителя?
Какой стиль воспитания, упомянутый в тексте как неблагоприятный для подобных подростков, мог усугубить ситуацию?
