Условие:
Так случилось, что после уроков на глазах одноклассников ученик шестого класса Алеша попал под машину. И хотя, в конце концов, все оказалось не так страшно, дети пережили эмоциональное потрясение. Два-три первых дня были самыми сложными. Один из вечеров двенадцатилетнего Димы, приятеля Алеши, закончился бурными слезами и горькими размышлениями о себе и своей жизни. Начав с того, как ему жалко, что так все случилось, вспоминая детали того горестного дня, он неожиданно перешел на то, что волновало его в нем самом. Сравнивая себя то с одним, то с другим одноклассником, он приходил к выводу, что все у него не так, как он бы хотел. Тут была и тема его способности успешности в учебе; и тема «идеального друга», о котором он так мечтает, но не находит среди своих приятелей; и тема образа себя в глазах других подростков, когда хочется выглядеть «крутым», «не дауном», но для этого надо говорить и делать такие вещи, которые сами по себе ему противны».
Какие возрастные особенности проявляются в его переживании и размышлении о себе?
Объясните, почему Дима, после случившегося происшествия с Алешей, вспоминая детали этого происшествия, неожиданно перешел к негативным размышлениям о себе? Какие возрастные особенности проявляются в его переживаниях и размышлениях о себе?
