Объясните разницу между речевым стандартом и штампом.

Покажите возможности русского словообразования, подобрав к каждому из слов родственные: дом, берег, ветер, девочка, голос, мальчик, дед, гулять.

Сравнительный анализ словосочетаний. Запишем словосочетания парами. Определим переходность глаголов в каждой паре. Чем отличаются глаголы в парах?

Проанализируйте текст, его социально-содержательные и речевые особенности и сделайте вывод о принадлежности к тому или иному стилю. Результаты оформите в таблицу. Есть ли в тексте элементы, которые «выбиваются» из стиля? “Всё, о Люцилий, не наше, а