Условие задачи
Методика изучения русского языка в начальной школе:
1. Перечислите главные темы (только грамматические), которые изучаются в начальной школе по теме «Имя существительное»
2. С какой самой первой орфографической темой в начальной школе связано изучение категории собственности/нарицательности имён существительных?
3. Запишите алгоритм (последовательность выполняемых действий) определения ребёнком падежа подчёркнутого имени существительного в следующем предложении: Маша читает интересную книгу
4. Рассмотрите тему «Число имён существительных в учебнике Т.Г. Рамзаевой и В.П. Канакиной (3 класс). Найдите два похожих упражнения. Запишите их номера. Аргументируйте, чем именно они похожи
5. В учебниках русского языка даются правила, рассматривающие различные категории имён существительных. Можно ли начать на уроке изучение нового материала сразу с рассмотрения правила? Аргументируйте свой ответ и приведите конкретный пример
Ответ
1. Род имен существительных
Изменение времен существительных по числам
Изменение имен существительных по падежам (склонение)
2. Тема Правописание имён существительных собственных и нарицательных (собственные имена существительные пишутся с заглавной буквы).
3. Алгоритм (последовательность выполняемых действий) определения ребёнком падежа подчёркнутого имени существительного в следующем предложении: Маша читает интересную книгу
1. Выявление имен существительных в предложении:
Маша предмет кто?
Книгу н.ф. книга предмет что?
2. Выявление грамматической основы предложения
...
