Сопоставьте предложения из переводных произведений (слева) и варианты их правки (справа). Объясните, чем вызвана необходимость внесения исправлений.

Определите род несклоняемых существительных иноязычного происхождения. Составьте с ними словосочетания: авеню, галифе, Гоби, Дели, конферансье, меню, Миссисипи, реле, салями, сулугуни, джерси, танго, филе, фойе, хинди, Хоккайдо, шимпанзе, эскимо.

Мысль, выраженная с помощью приема эпифоры, обычно воспринимается эмоционально и хорошо запоминается слушателями. Ориентируясь на образец, постройте на эпифоре эмоциональный пассаж по любому придуманному поводу.

Лексические нормы а) найдите нарушения норм в следующих предложениях. Объясните причины возникновения ошибок. Исправьте предложения. 1. В Париже Ленин вел обычную жизнь эмигранта – скучал, изредка отправлял месседжи товарищам по революции. 2. Художнику