3. Составьте макет технологической карты/схемы решения ситуации по плану (объект помощи (нуждающийся в помощи); основные проблемы; модель оказания помощи; цели/ задачи социальной помощи; нормативно-правовые документы, регламентирующие оказание помощи;

6 ноября 2025
Социальная работа

Условие:

3. Составьте макет технологической карты/схемы решения ситуации по плану (объект помощи (нуждающийся в помощи); основные проблемы; модель оказания помощи; цели/ задачи социальной помощи; нормативно-правовые документы, регламентирующие оказание помощи; методы диагностики / перечень документов, необходимых для оказания помощи; сведения, получаемые посредством межведомственного взаимодействия; траектория/ маршрут оказания помощи; ролевая модель оказания помощи/ ресурсная карта (какие специалисты будут задействованы в оказании помощи); алгоритм деятельности специалиста по социальной работе с указанием конкретных технологий, методов, форм, услуг, направлений деятельности; система показателей эффективности деятельности по оказанию социальной помощи / карта поведенческих изменений):
• Несовершеннолетний пропускает занятия в ОУ
• Родители имеют психические аномалии
• Помещение несовершеннолетнего в СРЦ
• Проживание несовершеннолетнего в семейно-воспитательной группе ЦПД
• несовершеннолетний подвергся жестокому обращению (физическому)
• Один из членов семьи характеризуется аддиктивным поведением
• Совершение преступления несовершеннолетним
• Несовершеннолетний помещен в учреждение закрытого типа для несовершеннолетних (воспитательная колония, спецшкола, спецПУ)
• Постоянное пренебрежение основными нуждами ребенка (несовершеннолетний посещает ДОУ)
• Обеспечение инвалидов и неработающих граждан пожилого возраста без группы инвалидности средствами реабилитации

Решение:

Ниже приведён пошаговый план создания технологической карты (схемы) решения ситуации, в котором показаны все необходимые этапы и взаимосвязи. Рассмотрим, как составить макет для комплексного решения ситуации с несовершеннолетними, родителями с психическими нарушениями, жестоким обращением, пропуском занятий, нарушениями в семье и необходимостью реабилитационных мероприятий для инвалидов и неработающих граждан пожилого возраста. Приведён общий алгоритм, который можно адаптировать под каждую конкретную ситуацию. 1. Определение объекта помощи • Объект помощи – основной субъект (несовершеннолет...