Имеются следующие данные об успеваемости студен тов потока ДСС в летнюю сессию 2011 г.: 5, 4, 3, 2, 4, 4, 3, 5, 5, 4, 5, 5, 4, 3, 5, 5, 4, 4, 4, 4, 5, 5, 4, 3. Постройте дискретный вариационный ряд распределе ния студентов по баллам оценок, полученных в

Для построения дискретного вариационного ряда распределения студентов по баллам оценок, полученных в сесс...

У нас есть следующие оценки студентов: 5, 4, 3, 2, 4, 4, 3, 5, 5, 4, 5, 5, 4, 3, 5, 5, 4, 4, 4, 4, 5, 5, 4, 3. Теперь подсчитаем, сколько раз каждая оценка встречается в данных: - Оценка 2: 1 раз - Оценка 3: 5 раз - Оценка 4: 10 раз - Оценка 5: 8 раз Теперь мы можем представить данные в виде дискретного вариационного ряда:

Оценка	Частота
2	1

Признак, положенный в основу группировки, — это оценки студентов, полученные в летнюю сессию 2011 года. Оценки варьируются от 2 до 5, что отражает уровень успеваемости студентов. - Оценка 2 — это низкий уровень успеваемости. - Оценка 3 — это удовлетворительный уровень. - Оценка 4 — это хороший уровень. - Оценка 5 — это отличный уровень. Таким образом, мы можем видеть, что большинство студентов (10 из 24) получили оценку 4, что указывает на высокий уровень успеваемости в потоке. Мы построили дискретный вариационный ряд и охарактеризовали признак, положенный в основу группировки.