Изучались психологические особенности школьников 9-а и 9-в классов. Показателем развития интеллекта служил ИП (интегральный показатель по методике КОТ — Краткий отборочный тест). Данные приведены в таблице.
Значимо ли различаются ли оценки интеллекта у учеников двух классов?
Поскольку выборки независимые, для определения уровня различия оценки интеллекта у учеников двух классов подходит критерий Манна-Уитни. Этот критерий определяет, достаточно ли мала зона перекрещивания значений между двумя рядами.
1. Расположим все значения в один ряд и проранжируем их, начиная от наименьшего значения (при одинаковых значениях ранги суммируются и делятся на количество членов). Затем снова разделяем группы.