1. Главная
  2. Библиотека
  3. Статистика
  4. Пocse 40 35 50 Задача 5. На основани данных по результа...
Решение задачи на тему

Пocse 40 35 50 Задача 5. На основани данных по результатам ОГЭ по математике в двух школах определить, тея ли достоверные отличия в распределении результатов (дифференцированности) 1 этих школ? egin{array}{lcccc} & « 2 » & « 3 » & « 4 » & ext { «5" } \ 1

  • Статистика
  • #Статистические методы в экономическом анализе
  • #Прикладная статистика в экономике
Пocse 40 35 50 Задача 5. На основани данных по результатам ОГЭ по математике в двух школах определить, тея ли достоверные отличия в распределении результатов (дифференцированности) 1 этих школ? egin{array}{lcccc} & « 2 » & « 3 » & « 4 » & ext { «5" } \ 1

Условие:

Пocse 40
35 50

Задача 5.
На основани данных по результатам ОГЭ по математике в двух школах определить, тея ли достоверные отличия в распределении результатов (дифференцированности) 1 этих школ?
\begin{array}{lcccc}
& « 2 » & « 3 » & « 4 » & \text { «5" } \\
1 \text { шккола } & 35 & 42 & 35 & 38 \\
2 \text { шккола } & 19 & 20 & 30 & 21
\end{array}

Решение:

Для определения достоверности отличий в распределении результатов между двумя школами, мы можем использовать критерий хи-квадрат (χ²). Этот критерий позволяет проверить, есть ли статистически значимые различия между ожидаемыми и наблюдаемыми частот...

У нас есть данные по двум школам:

Оценка1 школа2 школа
«2»3519

Общее количество учащихся в каждой школе:

  • 1 школа: 35+42+35+38=15035 + 42 + 35 + 38 = 150
  • 2 школа: 19+20+30+21=9019 + 20 + 30 + 21 = 90

Общее количество учащихся в обеих школах:

150+90=240 150 + 90 = 240

Теперь мы можем рассчитать ожидаемые частоты для каждой оценки в каждой школе. Ожидаемая частота рассчитывается по формуле:

Ei) \times (Сумма \, по \, столбцу_j)}{Общее \, количество}
  • Для «2»: E11=150×(35+19)240=150×54240=33.75E_{11} = \frac{150 \times (35 + 19)}{240} = \frac{150 \times 54}{240} = 33.75

  • Для «3»: E12=150×(42+20)240=150×62240=38.75E_{12} = \frac{150 \times (42 + 20)}{240} = \frac{150 \times 62}{240} = 38.75

  • Для «4»: E13=150×(35+30)240=150×65240=40.625E_{13} = \frac{150 \times (35 + 30)}{240} = \frac{150 \times 65}{240} = 40.625

  • Для «5»: E14=150×(38+21)240=150×59240=36.875E_{14} = \frac{150 \times (38 + 21)}{240} = \frac{150 \times 59}{240} = 36.875

  • Для «2»: E21=90×(35+19)240=90×54240=20.25E_{21} = \frac{90 \times (35 + 19)}{240} = \frac{90 \times 54}{240} = 20.25

  • Для «3»: E22=90×(42+20)240=90×62240=23.25E_{22} = \frac{90 \times (42 + 20)}{240} = \frac{90 \times 62}{240} = 23.25

  • Для «4»: E23=90×(35+30)240=90×65240=24.375E_{23} = \frac{90 \times (35 + 30)}{240} = \frac{90 \times 65}{240} = 24.375

  • Для «5»: E24=90×(38+21)240=90×59240=22.125E_{24} = \frac{90 \times (38 + 21)}{240} = \frac{90 \times 59}{240} = 22.125

Теперь мы можем рассчитать значение χ² по формуле:

χ2=(Oij)2Eij χ² = \sum \frac{(O{ij})^2}{E_{ij}}

где OijO{ij} — ожидаемые частоты.

Подсчитаем для каждой оценки:

  1. Для «2»:

    (3533.75)233.75+(1920.25)220.25 \frac{(35 - 33.75)^2}{33.75} + \frac{(19 - 20.25)^2}{20.25}

  2. Для «3»:

    (4238.75)238.75+(2023.25)223.25 \frac{(42 - 38.75)^2}{38.75} + \frac{(20 - 23.25)^2}{23.25}

  3. Для «4»:

    (3540.625)240.625+(3024.375)224.375 \frac{(35 - 40.625)^2}{40.625} + \frac{(30 - 24.375)^2}{24.375}

  4. Для «5»:

    (3836.875)236.875+(2122.125)222.125 \frac{(38 - 36.875)^2}{36.875} + \frac{(21 - 22.125)^2}{22.125}

После подсчета всех значений χ², мы сравниваем полученное значение с критическим значением из таблицы распределения χ² для заданного уровня значимости (например, 0.05) и числа степеней свободы. Степени свободы рассчитываются как:

(df)=(количествострок1)×(количествостолбцов1)=(21)(41)=3 (df) = (количество \, строк - 1) \times (количество \, столбцов - 1) = (2 - 1)(4 - 1) = 3

Если полученное значение χ² больше критического значения, то мы можем утверждать, что различия в распределении результатов между двумя школами статистически значимы. Если меньше — различия незначимы.

Таким образом, мы можем сделать вывод о достоверности отличий в распределении результатов между двумя школами.

Выбери предмет