Условие:
На основании данных необходимо построить гистограмму, круговую и линейчатую диаграммы. Тема исследования: Развитие мотивационной готовности к школе посредством дидактических игр
Таблица 1 – Результаты исследования по методике Т.А. Нежновой «Беседа по вопросам» на констатирующем этапе, балл
№ Дошкольник Балл Уровень
1 Катя М. 10 Высокий
2 Миша К. 8 Средний
3 Эмма В. 6 Средний
4 Кира К. 6 Средний
5 Егор С. 4 Низкий
6 Вероника Н. 4 Низкий
7 Василина Ж. 4 Низкий
8 Эвелина Л. 4 Низкий
9 Дима Ш. 8 Средний
10 Даша Р. 9 Высокий
11 Вика С. 10 Высокий
12 Савелий М. 10 Высокий
13 Сережа В. 9 Высокий
14 Марк Б. 10 Высокий
15 Матвей Г. 8 Средний
16 Аня У. 6 Средний
17 Ульяна Р. 3 Низкий
18 Света П. 3 Низкий
19 Матвей З. 7 Средний
20 Максим С. 8 Средний
Таблица 2 – Результаты исследования по методике Т.А. Нежновой «Беседа по вопросам» на контрольном этапе исследования, балл
№ Дошкольник Балл Уровень
1 Катя М. 10 Высокий
2 Миша К. 10 Высокий
3 Эмма В. 6 Средний
4 Кира К. 6 Средний
5 Егор С. 6 Средний
6 Вероника Н. 10 Высокий
7 Василина Ж. 9 Высокий
8 Эвелина Л. 7 Средний
9 Дима Ш. 8 Средний
10 Даша Р. 9 Высокий
11 Вика С. 10 Высокий
12 Савелий М. 10 Высокий
13 Сережа В. 9 Высокий
14 Марк Б. 10 Высокий
15 Матвей Г. 9 Высокий
16 Аня У. 6 Средний
17 Ульяна Р. 9 Высокий
18 Света П. 8 Средний
19 Матвей З. 9 Высокий
20 Максим С. 8 Средний
Решение:
На основании предоставленных данных можно создать три типа диаграмм: гистограмму, круговую и линейчатую, чтобы...
Гистограмма будет отображать распределение баллов, полученных дошкольниками на обоих этапах. По оси X будут представлены баллы (от 0 до 10), а по оси Y — количество детей, получивших каждый балл. - 10 баллов: 4 ребенка - 9 баллов: 3 ребенка - 8 баллов: 5 детей - 7 баллов: 1 ребенок - 6 баллов: 4 ребенка - 4 балла: 4 ребенка - 3 балла: 2 ребенка - 10 баллов: 6 детей - 9 баллов: 5 детей - 8 баллов: 4 ребенка - 7 баллов: 1 ребенок - 6 баллов: 4 ребенка Круговая диаграмма может быть использована для отображения процентного соотношения уровней мотивационной готовности к школе на каждом этапе. - Высокий уровень: 7 детей (35%) - Средний уровень: 7 детей (35%) - Низкий уровень: 6 детей (30%) - Высокий уровень: 10 детей (50%) - Средний уровень: 6 детей (30%) - Низкий уровень: 0 детей (0%) Линейчатая диаграмма будет показывать изменения в среднем балле по каждому ребенку между констатирующим и контрольным этапами. По оси X будут представлены имена детей, а по оси Y — баллы. Линии будут соединять баллы каждого ребенка на двух этапах, что позволит визуально оценить прогресс. Сравнивая результаты двух этапов, можно заметить, что на контрольном этапе количество детей с высоким уровнем мотивационной готовности увеличилось, в то время как количество детей с низким уровнем стало равным нулю. Это свидетельствует о положительном влиянии дидактических игр на развитие мотивационной готовности к школе. Средние баллы также показывают общий рост, что подтверждает эффективность применяемых методов. Пожалуйста, задайте вопросы по тексту.