На основании данных необходимо построить гистограмму, круговую и линейчатую диаграммы. Тема исследования: Развитие мотивационной готовности к школе посредством дидактических игр Таблица 1 – Результаты исследования по методике Т.А. Нежновой «Беседа по

На основании предоставленных данных можно создать три типа диаграмм: гистограмму, круговую и линейчатую, чтобы...

Гистограмма будет отображать распределение баллов, полученных дошкольниками на обоих этапах. По оси X будут представлены баллы (от 0 до 10), а по оси Y — количество детей, получивших каждый балл.

• 10 баллов: 4 ребенка

• 9 баллов: 3 ребенка

• 8 баллов: 5 детей

• 7 баллов: 1 ребенок

• 6 баллов: 4 ребенка

• 4 балла: 4 ребенка

• 3 балла: 2 ребенка

• 10 баллов: 6 детей

• 9 баллов: 5 детей

• 8 баллов: 4 ребенка

• 7 баллов: 1 ребенок

• 6 баллов: 4 ребенка

Круговая диаграмма может быть использована для отображения процентного соотношения уровней мотивационной готовности к школе на каждом этапе.

• Высокий уровень: 7 детей (35%)

• Средний уровень: 7 детей (35%)

• Низкий уровень: 6 детей (30%)

• Высокий уровень: 10 детей (50%)

• Средний уровень: 6 детей (30%)

• Низкий уровень: 0 детей (0%)

Линейчатая диаграмма будет показывать изменения в среднем балле по каждому ребенку между констатирующим и контрольным этапами. По оси X будут представлены имена детей, а по оси Y — баллы. Линии будут соединять баллы каждого ребенка на двух этапах, что позволит визуально оценить прогресс.

Сравнивая результаты двух этапов, можно заметить, что на контрольном этапе количество детей с высоким уровнем мотивационной готовности увеличилось, в то время как количество детей с низким уровнем стало равным нулю. Это свидетельствует о положительном влиянии дидактических игр на развитие мотивационной готовности к школе. Средние баллы также показывают общий рост, что подтверждает эффективность применяемых методов.

Пожалуйста, задайте вопросы по тексту.