Условие:
В эксперименте изучалась роль деятельности старших дошкольников в запоминании словесного материала. Детям предлагалось запомнить 10 новых слов в условиях игры (11 чел.) и в условиях лабораторного эксперимента (10 чел.). Регистрировалось количество удержанных в памяти слов; в результате были получены два ряда данных:
игра: 3 4 4 4 5 5 5 5 5 6 6;
лабораторный эксперимент: 2 3 3 3 3 4 4 4 4 5.
Существуют ли достоверные различия, вызванные особенностями деятельности?
