Относительно учебного заведения РАНХиГС Новгородский филиал, опираясь на описанные профессии будущего, какой новационный кадровый процесс необходимо внедрить?

Относительно учебного заведения РАНХиГС Новгородский филиал спрогнозированы следующие профессии будущего, опираясь на атлас профессий 3.0 :
МОДЕРНИЗАТОР
УЧЕБНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ
Специалист, который превращает школы и вузы в образовательные
хабы, предоставляющие возможности для обучения в разных форма тах, стилях и разной продолжительности. Образование становится ме нее стандартизированным и более вариативным, поэтому задача обра зовательных заведений будущего — искать разные способы обучать
людей в зависимости от желаемого конечного результата
ВАЛИДАТОР ЗНАНИЙ
Профессионал, разрабатывающий новые системы оценки знаний
и умений, позволяющие оценивать способности ученика по широкому
ряду параметров (включая независимость мышления, адаптивность,
коммуникативные способности и т.д.) и давать развивающую обрат ную связь. В идеале такие системы должны отражать все многообра зие активностей и компетенции.
КАРЬЕРНЫЙ СТРАТЕГ
Специалист, который информирует учащихся и педагогов о запросах
работодателей, помогает cформулировать профессиональные цели
(как краткосрочные, так и долгосрочные) и построить образователь ную и карьерную траекторию, которая приведет к их достиже
ТЬЮТОР
Педагог, который сопровождает индивидуальное развитие учеников
в рамках дисциплин, формирующих образовательную программу. Он
отвечает на вопросы, разрабатывает индивидуальные задания, реко мендует траекторию карьерного развития и т.д.
РАСПАКОВЩИК/
УПАКОВЩИК
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО
КОНТЕНТА
Специалист, который разбивает учебные материалы на минимальные
блоки знаний для того, чтобы уже из  них собирать учебные курсы
и программы, подходящие под конкретные задачи. Этот специалист
также решает обратную задачу: выстраивает «деревья» из связанных
между собой знаний, навыков и компетенций.
Какой новационный кадровый процесс необходимо внедрить в данное учебное заведение?