Сколько чисел можно получить, переставляя числа \( 1,3,4,5,6,7 \) так, чтобы четные числа шли по возрастанию, а нечетные цифры шли по убыванию?
«Сколько чисел можно получить, переставляя числа \( 1,3,4,5,6,7 \) так, чтобы четные числа шли по возрастанию, а нечетные цифры шли по убыванию?»
- Высшая математика
Условие:
Сколько чисел можно получить, переставляя числа \( 1,3,4,5,6,7 \) так, чтобы четные числа шли по возрастанию, а нечетные цифры шли по убыванию?
Решение:
Рассмотрим задачу пошагово: 1. Даны цифры: 1, 3, 4, 5, 6, 7. Разобьём их на группы: - Четные: 4 и 6. - Нечетные: 1, 3, 5 и 7. 2. Согласно условию, четные числа должны идти по возрастанию. То есть, если в перестановке четные числа помещаются на какие-либо позиции, то обязательно на...
Похожие задачи
Не нашел нужную задачу?
Воспользуйся поиском
AI помощники
Выбери предмет
S
А
Б
В
Г
И
К
М
П
- Правоохранительные органы
- Пожарная безопасность
- Парикмахерское искусство
- Природообустройство и водопользование
- Почвоведение
- Приборостроение и оптотехника
- Промышленный маркетинг и менеджмент
- Производственный маркетинг и менеджмент
- Процессы и аппараты
- Программирование
- Право и юриспруденция
- Психология
- Политология
- Педагогика
С
Т
- Трудовое право
- Теория государства и права (ТГП)
- Таможенное право
- Теория игр
- Теория вероятностей
- Теоретическая механика
- Теория управления
- Технология продовольственных продуктов и товаров
- Технологические машины и оборудование
- Теплоэнергетика и теплотехника
- Туризм
- Товароведение
- Таможенное дело
- Торговое дело
- Теория машин и механизмов
- Транспортные средства
Ф
Э