Условие:
оставьте схемы сложносочиненных и сложноподчиненных предложений:
1. я в сотый раз пожалел, что не родился художником.
2. слова у Пришвина цветут, сверкают. они то шелестят, как травы, то бормочут, как родники, то пересвистываются, как птицы, то позванивают, как лед, то ложатся в нашей памяти медлительным строем.
3. если обращаться к примерам из собственной жизни, то я впервые увидел все разнообразие красок русского ненастья после картины Левитана "над вечным покоем".
4. я плыл по реке, и вдруг услышал, как в небе кто-то начал осторожно переливать воду из звонкого стеклянного сосуда в другой такой же сосуд.
5. было так тихо, будто город вымер.
6. старик называл мне ветер, и следил, чтобы я правильно записывал его названия.