Главная
Библиотека
Языкознание и филология
2. Повторите понятия «речевая ситуация», «речевое поведение», «речевая роль». Прочитайте данный ниже фрагмент пьесы Н.В. Г...

2. Повторите понятия «речевая ситуация», «речевое поведение», «речевая роль». Прочитайте данный ниже фрагмент пьесы Н.В. Гоголя «Ревизор» и выполните следующие задания: (а) опишите вид речевого общения (контактное /дистантное; устное /письменное;

«2. Повторите понятия «речевая ситуация», «речевое поведение», «речевая роль». Прочитайте данный ниже фрагмент пьесы Н.В. Гоголя «Ревизор» и выполните следующие задания: (а) опишите вид речевого общения (контактное /дистантное; устное /письменное;»

6 ноября 2025
Языкознание и филология

Условие:

2. Повторите понятия «речевая ситуация», «речевое поведение», «речевая роль». Прочитайте данный ниже фрагмент пьесы Н.В. Гоголя «Ревизор» и выполните следующие задания:
(а) опишите видречевого общения (контактное /дистантное; устное /письменное; непосредственное /опосредованное; диалогическое /монологическое; межличностное /групповое /массовое; вербальное /невербальное; официальное /неофициальное, контактоуст анавливающее; информационное /воздействующее и
(б) охарактеризуйте речевую ситуацию по схеме
(в) опишите речевое поведение и речевые роли собеседников
Городничий. Позвольте мне предложить вам переехать со мной на другую
Keapmupy.
Хлестаков. Нет, не хочу. Я знаю, что значит на другую квартиру: то есть - в тюрьму! Да какое вы имеете право? Да как вы смеете?.. Да вот я... Я служу в Петербурге! (Бодрится). Я, я, я...
Городничий (е сторону). О Господи ты Боже, какой сердитый! Все узнал, все рассказали проклятые купцы!
Городничий (вытянувшись и дрожа есем телом). Помилуйте, не погубите!
Жена, дети маленькие... не сделайте несчастным человека
Хлестаков. Нет, не хочу. Вот еще! Мне какое дело? Оттого, что у вас жена и дети, я должен идти в тюрьму, вот прекрасно! Нет, благодарю покорно, не хочу.

Решение:

Рассмотрим пошагово, как можно решить поставленную задачу. 1. Повторим понятия: - Речевая ситуация – это конкретный коммуникативный акт, в котором участники, обладая определёнными целями, знаниями и ролями, вступают в контакт в заданных внешних условиях. - Речевое поведение – способ использования индивидом речевых ресурсов, характерный своей целью, стилем, эмоциональностью и выбором конструктивных средств коммуникации в конкретной ситуации. - Речевая роль – социально определённая позиция участника общения, которая предписывает определённые ожидания от его речевой активности (например...