1. Главная
  2. Библиотека
  3. Языкознание и филология
  4. 4. Учащиеся 5 класса не могли раскрыть значение прилагательных в словосочетаниях: зыбкая почва, унылая пора, глухая местно...

4. Учащиеся 5 класса не могли раскрыть значение прилагательных в словосочетаниях: зыбкая почва, унылая пора, глухая местность, настойчивый исследователь, преклонный возраст, публичное исполнение. Какие приемы, помогающие раскрыть семантику этих слов, вы

«4. Учащиеся 5 класса не могли раскрыть значение прилагательных в словосочетаниях: зыбкая почва, унылая пора, глухая местность, настойчивый исследователь, преклонный возраст, публичное исполнение. Какие приемы, помогающие раскрыть семантику этих слов, вы»
  • Языкознание и филология

Условие:

4. Учащиеся 5 класса не могли раскрыть значение прилагательных в словосочетаниях: зыбкая почва, унылая пора, глухая мест- ность, настойчивый исследователь, преклонный возраст, публичное исполнение.
Скажите, какие приемы, помогающие раскрыть семантику этих слов, вы будете использовать в работе. Какие упражнения предложите учащимся?

Решение:

Чтобы помочь учащимся 5 класса раскрыть значение прилагательных в указанных словосочетаниях, можно использовать несколько приемов и упражнений. 1. **Объяснение значений прилагательных**: Начнем с того, что объясним значения прилагательных. Для каждого прилагательного можно дать краткое определение. Например: - Зыбкая почва – почва, которая легко колеблется и может обрушиться. - Унылая пора – время года, когда все кажется грустным и печальным. - Глухая местность – удаленное, тихое место, где нет людей и шума. - Настойчивый исследователь – исследователь, который не сдается и ...

Не нашел нужную задачу?

Воспользуйся поиском

Выбери предмет