Определите средства связи частей сложносочинённых предложений. Дочь училась дома и росла хорошо, мальчик тоже учился недурно. В воздухе парило, и день обещал быть нестерпимо жарким. Вот откуда-то доносится отрывистый тревожный крик неуснувшей птицы или

24 октября 2025
Языкознание и филология

Условие:

Определите средства связи частей сложносочинённых предложений.
1. Дочь училась дома и росла хорошо, мальчик тоже учился недурно (Л.Т.). 2. В воздухе парило, и день обещал быть нестерпимо жарким (Купр.). 3. Вот откуда-то доносится отрывистый тревожный крик неуснувшей птицы или раздаётся неопределённый звук (Ч.). 4. Твои мы песни слышать рады, да только ты от нас подальше пой (Кр.). 5. Либо я всё устрою по-прежнему, либо я его на дуэль вызову (Т.). 6. Ни ветра на земле, ни туч на бледном своде! (Л.) 7. Грянул гром – и тучи дрогнули, охваченные синим пламенем (М.Г.). 8.Иль чума меня подцепит, иль мороз окостенит, иль мне в лоб шлагбаум влепит непроворный инвалид (П.). 9. Прошло несколько времени, а здоровье бедного Дубровского было всё ещё плохо (П.).

Решение:

Рассмотрим каждое предложение по шагам. ────────────────────────────── 1. Предложение: «Дочь училась дома и росла хорошо, мальчик тоже учился недурно (Л.Т.).» Шаг 1. В первой части: «Дочь училась дома и росла хорошо» – внутри этой части два сказуемых («училась», «росла») соединены сочинительным союзом «и». Шаг 2. После запятой идёт вторая самостоятельная часть «мальчик тоже учился недурно». Между двумя частями нет повторяющегося союза, они соединены лишь запятой (то есть бессоюзно). Вывод: В данном сложносочинённом предложении средства связи таковы: – внутри первой части – сочинительный сою...