Прочитайте текст, выделяя голосом слова, которые автор использует, чтобы нарисовать холодную весну. Выпишите словосочетания, в которых зависимое слово присоединено к главному при помощи предлога. Укажите падеж зависимого слова. Выпишите слова с

369. Прочитайте, выделяя голосом те слова, которые автор использует, чтобы нарисовать холодную весну. Выпишите словосочетания, в которых зависимое слово присоединено к главному при помощи предлога. Укажите падеж зависимого слова. Выпишите остальные слова с пропусками и со скобками.

Была весна, ра(н, нн)яя и суровая, как зима. Недели три дул резкий береговой норд. Рыбач(?)и лодки, вытаще(н, нн)ые на берег, образ..вали на белом песке дли(н, нн)ый ряд тём-ных килей, напоминающих хребты огромных рыб.5 (Ни)кто (не) отваживался занят(?)ся промыслом в такую погоду.

фантазия

Холодный вихрь, нёсшийся с береговых холмов в пустоту г..ризонта, делал пребывание на воздухе суровой пыткой. Но эти дни норда выманивали Лонгрена, отца Ассоль, из маленького тёплого дома чаще, чем солнце. Он выходил на мостик, настла(н, нн)ый по дли(н, нн)ым рядам свай, и смотрел, как обнажё(н, нн)ое у берегов дно дымилось седой пеной, еле поспевающей за волнами. Они с грохотом бежали к ч..рному, штормовому горизонту, на-полняли пространство стадами фантастических гривастых существ, несущихся в свиреп..м отч..янии к далёкому уте-шению.5